Educación y TIC

            El Diseño instruccional es un proceso creativo, activo y repetitivo conformado por diversas fases: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación (ADDIE, s.f), cada una de estas fases interactúan de forma cíclica para llevar a cabo un proyecto educativo. En la fase de análisis se caracteriza el contexto y establecen las necesidades educativas; en el diseño se crean los objetivos, las actividades y los materiales; en el desarrollo se organiza los estudiantes y los materiales de acuerdo con la fase de diseño; en la implementación se dan las instrucciones acordes a lo establecido en el diseño; y por último en la fase de evaluación se llevan a cabo la evaluación formativa y sumativa (Gustafson and Branch, 2002). Conjuntamente, el proceso debe contar con tres características esenciales: estar orientado por objetivos, estar enfocado en tareas del mundo real, utilizar instrumentos de evaluación confiables y válidos para que funcion...

La pandemia resultó ser el motor para que la tecnología irrumpiera los colegios y los hogares de millones de personas; herramientas como: los computadores, las tabletas y los celulares se han convertido en el medio de comunicación entre escuela, estudiantes y padres de familia. No solo las interacciones y las dinámicas del colegio se han traslado a contextos virtuales sino que también lo han hecho la mayoría de actividades cotidianas -compras, trámites, entretenimiento, etc.-. La educación y las TIC han establecido una relación interdependiente para que se continúen los procesos de enseñanza y aprendizaje, razón por la cual se hace necesario analizar el papel que cumple frente a los retos que enfrenta la educación para el siglo XXI. Para ello se analiza el papel de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como las interacciones sociales orientadas al trabajo colaborativo que contribuyan a mejorar la calidad educativa. Con el auge de plataformas y recursos educativos, los ...

La pandemia se ha convertido en un momento de pausa, para pensar en el antes y el ahora, para comparar lo que se tenía y lo que se ha perdido. No solo desde el campo de la educación sino desde todos los aspectos de la vida diaria. El hecho de estar aislados el uno del otro, condujo a aferrarse al único recurso que servía de mediador, la tecnología, la cual se instauró como elemento esencial para estudiar, trabajar, hablar y compartir e incluso para viajar sin salir de casa. Es así que las instituciones educativas se apropiaron de plataformas para llegar a las casas de los alumnos y así continuar con los procesos de enseñanza (Aragay, X & Arno, J, 2020). Los maestros se ingeniaron la forma de adecuar  plataformas y recursos digitales para hacer posible sus clases y al mismo tiempo enganchar a sus estudiantes. A medida que los colegios, universidades e institutos se apropiaron de estos espacios, diferentes herramientas han surgido para apoyar la educación remota. No obstante, est...